TICs para qué
ALGUNAS PREGUNTAS DESDE EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN PARA TODOS
En el contexto de trabajo del Proyecto Regional de Educación para América
Latina y El Caribe (EPT/PRELAC), la OREAL/UNESCO Santiago desarrollo el documento Educación de Calidad para Todos: Un asunto de derechos humanos.
La educación como derecho humano y bien público, permite no ser excluido y garantiza según el propósito el derecho a la educación, esta debe ser de calidad para todas las personas y a lo largo de la vida, se encuentra este enfoque fundamentado en los principios de gratuidad y obligatoriedad, y en los derechos a la no discriminación y a la plena participación (UNESCO 2007).
Una educación es de calidad si promueve el desarrollo de las competencias para participar en las diferentes áreas de la vida humana. La pertinencia alude a la necesidad de que la educación sea significativa de forma que puedan.
Apropiarse de los contenidos de la cultura, mundial y local.
La educación debe ser flexible y adaptarse a las características y necesidades de los estudiantes.
Transitar desde en una una pedagogía de la homogeneidad de la diversidad mejorando
Como pueden las TICs. a una educación relevante
- Prender a conocer
- Aprender a ser
- Aprender hacer
- Aprender a vivir juntos
Como pueden contribuir las TICs de propuestas pedagógicas pertinentes
En contextos altamente desiguales y diversos las TICs son un soporte y una herramienta útil para la
enseñanza.
Como se puede favorecer la equidad desde las TICs.
Tomasevki afirma que hay tres que favorecen el uso de las TICs.
- Equidad en el acceso
- Equidad en los recursos y en la calidad de los procesos educativos.
- Equidad en los resultados de aprendizaje
Es eficiente y eficas el uso de las TICs. en los sistemas educativos.
- Definen los objetivos de aprendizajes claros y explícitos.
- La implementación gradual permite aprender de manera gradual y elaborar procesos.
- Determina impacto en los procesos
- La evaluación se analiza en términos relativos
