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TICs para qué

ALGUNAS PREGUNTAS DESDE EL ENFOQUE DE EDUCACIÓN PARA TODOS

En el contexto de trabajo del Proyecto Regional de Educación para América 

Latina y El Caribe (EPT/PRELAC), la OREAL/UNESCO Santiago desarrollo el documento Educación de Calidad para Todos: Un asunto de derechos humanos.

La educación como derecho humano y bien público, permite no ser excluido y garantiza según el propósito el derecho a la educación, esta debe ser de calidad para todas las personas y a lo largo de la vida, se encuentra este enfoque fundamentado en los principios de gratuidad y obligatoriedad, y en los derechos a la no discriminación y a la plena participación (UNESCO 2007).

Una educación es de calidad si promueve el desarrollo de las competencias para participar en las diferentes áreas de la vida humana. La pertinencia alude a la necesidad de que la educación sea significativa de forma que puedan.

Apropiarse  de los contenidos de la cultura, mundial y local.

La educación debe ser flexible y adaptarse a las características y necesidades de los estudiantes.

Transitar desde en una una pedagogía de la homogeneidad de la diversidad mejorando

Como pueden las TICs. a una educación relevante

• Prender a conocer
• Aprender a ser
• Aprender hacer
• Aprender a vivir juntos

Como pueden contribuir las TICs de propuestas pedagógicas pertinentes 

En contextos altamente desiguales y diversos las TICs son un soporte y una herramienta útil para la 

enseñanza.

Como se puede favorecer la equidad desde las TICs. 

Tomasevki afirma que hay tres que favorecen el uso de las TICs.

• Equidad en el acceso
• Equidad en los recursos y en la calidad de los procesos educativos.
• Equidad en los resultados de aprendizaje

Es eficiente y eficas el uso de las TICs. en los sistemas educativos.

• Definen los objetivos de aprendizajes claros y explícitos.
• La implementación gradual permite aprender de manera gradual y elaborar procesos.
• Determina impacto en los procesos
• La evaluación se analiza en términos relativos